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Der Kommentar für Lehrpersonen bietet neben einleitenden Anmerkungen zur deutschen Rechtschreibung einen
Überblick über die Inhalte der drei Lehrmittel. Die methodischen Überlegungen zur Zusammenstellung der Übungen
und zum Einsatz der drei Lehrmittel Laute/Buchstaben, Gross/ Klein?
Zusammen/Getrennt? und Komma erläutern alles Notwendige, um die Rechtschreibkomeptenz
von Schülerinnen und Schülern auf individueller Basis zu fördern.
Vorgehen
Das Vorgehen in einzelnen Schritten, von der Diagnose bis zur Kontrolle wird detailliert erläutert. Die Diagnose
erfolgt entweder auf der Basis individueller Texte oder der im Kommentar enthaltenen Testdiktate. Die Fehler werden
mit einem Diagnoseblatt auf die Häufigkeit bestimmter Fehlerkategorien hin untersucht. Je nach Häufigkeit der
Fehlerkategorien kann aus den Lehrmitteln ein differenziertes Übungsprogramm, beispielsweise mit einem Auftragsblatt,
zusammengestellt werden.
Kontrolle
Im Anschluss werden die Übungen zur Kontrolle und zur Überprüfung der Kompetenzsteigerung korrigiert – entweder
durch die Lehrperson oder durch die Lernenden selbst. Regelmässiges Wiederholen auch nach einer Kompetenzsteigerung
mit noch nicht bearbeiteten Übungen aus dem jeweiligen Band festigen Wissen und Können.
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