Nach der ersten Lernstandserhebung "Für die Schule bereit?" liegen nun die Resultate der ersten Vergleichsstudie vor. Die Langzeitstudie, von der Bildungsdirektion des Kantons Zürich in Auftrag gegeben und erneut durch das Institut für Buildungsevaluation geleitet und koordiniert, stellt eine "echte" Vergleichsstudie dar. Konstanz der untersuchten Schülerinnen und Schüler, Konstanz der Fragestellungen sowie Konstanz der Verfahren und Auswertung, erlauben Antworten zu einigen Fragen, auf die bisher eher mit Mutmassungen eingegangen werden konnte.
Zugleich aber werfen sie auch neue Fragen auf und bringen neue Perspektiven in bekannte Fragestellungen hinein.
- Lernstand in Lesen, Wortschatz und Mathematik
- kognitive Leistungsfähigkeit
- überfachliche Kompetenz (Selbst- und Sozialkompetenz)
- Kontext und familiäres Umfeld der Kinder
- Art und Umfang der Untersützungs- und Qualitätsfördrmassnahmen