Rüdiger Urbanek,Linda Anders,Ursula Brinkmann,Doris Frickemeier,Irmgard Mai,Gabriele Müller,Rüdiger Urbanek

TINTO 1 und 2 - Zu allen blauen Ausgaben

1. Schuljahr - Leseblätter

Cornelsen Verlag

1. Auflage
ISBN: 978-3-464-80126-0

CHF 10.60

in den Warenkorb

Offen mit System

TINTO im jahrgangsbezogenen Unterricht

Kinder haben sehr unterschiedliche Zugangsmöglichkeiten zur Schrift. Daher stehen ihnen mit TINTO differenzierte Lernwege offen. Die Kinder lernen sehr schnell, selbstständig damit zu arbeiten - die Lehrkräfte behalten jederzeit den Überblick.

  • Schreiben und lesen lernen mit dem Buchstabenhaus: Zentrales Element ist die Lauttabelle in Form eines Hauses.

  • Das Buchstabenheft: Dieser DIN-A5-Ordner enthält zu jedem Buchstaben/Laut wiederkehrende Übungen zur visuellen und auditiven Analyse sowie eine Seite Schreibtraining.

  • Das Erstlesebuch macht Angebote für Anfänger und Fortgeschrittene. Doppelseitige Bilder eröffnen jedes der zwölf themenorientierten Kapitel und regen zum Sprechen und Schreiben an. Die Texte variieren in Schwierigkeitsgrad und Umfang und ermöglichen differenzierten Unterricht.

  • Das Arbeitsheft 1 Schreiben mit den Lernzielen der 1. Klasse bietet Seiten zum freien Schreiben und Malen, Silbenübungen, Seiten zur Wortschatzerweiterung und Übungen zum sinnerfassenden Lesen.

  • Das Arbeitsheft 2 richtet sich mit den Inhalten zu den Lernzielen der Klasse 2 an fortgeschrittene Lernende und kann zur Differenzierung eingesetzt werden.

TINTO für das jahrgangsübergreifende/jahrgangsgemischte Arbeiten in den Klassen 1 und 2

Speziell für das Lernen in jahrgangsübergreifenden/jahrgangsgemischten Klassen 1/2 gibt es, zusätzlich zu der blauen, die grüne Ausgabe. So kann man im ersten Jahr der Schuleingangsphase entweder mit der blauen oder der grünen Ausgabe beginnen und im zweiten Jahr die jeweils andere einsetzen. Gemeinsam decken sie die Lehrplaninhalte des Sach- und Deutschunterrichts der ersten beiden Schuljahre ab.

  • Basisbuch Sprache und Lesen für das 2. Lernjahr: Passend zu den Themen des Erstlesebuchs berücksichtigt es alle Lernbereiche des Deutschunterrichts. So können Kinder beider Lerngruppen themengleich arbeiten.

  • Alternativ einsetzbar: Die Lernkarteien enthalten die weitgehend identischen Inhalte wie das Basisbuch Sprache und Lesen, sie eignen sich aber aufgrund ihres Formats besonders gut für Freiarbeitsphasen im 2. Lernjahr. Viele der Karten bieten Selbstkontrollmöglichkeiten.

  • Der Arbeitsordner 2 enthält Lesetexte mit begleitenden Schreibanlässen, Übungen zum Leseverständnis sowie Aufgaben zu den Lernbereichen Sprache und Rechtschreibung.